A：缘分吧...在嘉定看到了罗兰的品牌，带着孩子来上了一节试听课，感觉罗兰的教学很好，老师的业务水平蛮高的，所以就决定给孩子在罗兰报名。

Q：您觉得孩子在来到罗兰学音乐前后，性格和特质发生了哪些变化？

A：罗兰的软件教学很生动活泼，对于刚刚开始学鼓的孩子来说，很好的提高了他的兴趣。之前孩子练习基本功的时候很枯燥坐不住，后面跟着罗兰的软件学习，兴趣明显就提高了，循序渐进以后，不用我盯着他，他自己已经养成了一个习惯，会主动去练鼓，我觉得这个教学理念很好！

Q：作为父母，您是如何帮助孩子平衡学业和音乐学习的？

A：没有特别盯着他这方面的事情，我觉得主要还是习惯的问题。我平时跟孩子说在学习之余抽出时间来练鼓，他也是这样做的，基本上他每天会抽出半小时的时间来练鼓。当然刚开始的时候孩子会不自觉，是我规定了他每天吃完饭后半小时练鼓。之后孩子自己会主动练鼓去练鼓，因为他慢慢已经从内心开始喜欢打鼓。

Q：您对孩子的老师评价如何？

A：罗兰王老师，对他来说是亦师亦友！孩子平时对我话很少，但是他跟王老师在一起很活泼！王老师平时对孩子除了有老师的威严更像是大哥哥，觉得孩子跟王老师在一起比跟我在一起的心态更加平和一点。

Q：您对孩子有什么寄语？

A：音乐的道路是一个美好的路程，我希望他在梦想的道路上砥砺前行，能够实现自己的梦想旅程！

王老师寄语

首先，顾梓俊同学是一个非常有礼貌的孩子，每次上下课都会主动和每一位老师打招呼，在平时上课的时候，也能和同学们“打成”一片，并且会积极的去分享在练习过程中的心得体会；

其次，学任何乐器都需要认真且灵活的思维，恰恰这个两点他都具备，尤其是在打击乐中更需要独立思考的能力，越到高级阶段，就越需要“举一反三”，去主动拓展和运用，当然，这一切都要建立在深厚的基本功以及大量练习的前提下；

第三，顾梓俊有很强的独立思考以及判断能力，从作品开始到结束，他都能去独立思考，并且会主动给老师提出他在演奏过程中的个人意见，一首作品完成之后，他自己会非常清楚的知道在演奏过程中的失误和问题；

这孩子有一句话让我印象深刻：“当你练一个小节不清楚的时候，那就说明你的基本功不够，基本功不够怎么办？那你把他练到200，还不行就练到300！”