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音乐季专访 | 评委杨波:热爱,是学音乐最关键的一点

2021/11/05


时光阑珊而过,由中国社会艺术协会数字音乐教育委员会、陶行知教育基金会、中国乐器协会指导、北京罗兰盛世音乐教育科技有限公司承办、卞留念老师担任艺术总监的“第六届全国罗兰数字音乐季”已经完美收官。


为了让罗兰学员能通过这个舞台学到更多知识、获得更多进步,我们特意在竞演日直播结束后,安排了评委老师的采访环节,为大家提供一些关于学习音乐的建议和鼓励~


本期我们采访了《中国好声音2021》评审团评委、音乐制作人杨波老师,点击下方视频,一起来学习↓↓↓

本期采访嘉宾杨波

十月婴孩乐队鼓手

著名音乐制作人

《中国好声音》评审团评委


1997年开始从事流行音乐词曲创作,2000年开始专门担任音乐编曲及制作人工作,曾担任歌手孙悦、伊扬、张蔷、张靓颖、李慧珍、香香、谢娜、巫启贤、瞿颖、李泉等多人的制作人和编曲工作,以及影视广告、电视台节目的音乐制作。


目前一直专注于电子流行音乐制作、管弦乐编写以及音乐后期混音、母带以及演出现场扩声等工作。


部分作词作曲、编曲作品有:
巫启贤 - 《变了散了就算了》 瞿颖 - 《Don't Ask My Name》《Romance》 李泉 - 《花儿为什么这样红》《See What Light Can Do》 郑源 - 《放手》《不想》 张靓颖 - 《如果爱下去》《想你,零点零一分》《我走以后》《放轻松》 李慧珍 - 《我不是你最爱的女人》《距离》《咖啡时间》《幸福的眼泪》 香香 - 《泉水》《炼凝香》《如意》《睡美人》《吟香》 黄征 - 《爱情傻瓜》 陈楚生 - 电影《风声》片尾曲《且听风吟》 谭维维 - 《我忘了说》 赵薇 - 《江城子》《Happiness》《多爱自己一些》《小蜜蜂》 谢娜 - 《Ling Ling Ling》《给不了的幸福》《化骨绵掌》 李冰冰 - 《吻我的样子》 佟大为 - 《漂流瓶》 井柏然/付辛博 - 《哈利BOBO》《假如》《双城》 何洁 - 《心有灵犀》 厉娜 - 《七月的一天》 于湉 - 《Free Time》 徐千雅 - 《万山之巅》(Strings)《高山有好水》  电视剧作曲 - 《军港之夜》《霹雳彩虹》《风雨人生》 电影作曲 - 《周末情人》  目前一直专注于电子流行音乐制作、管弦乐编写以及音乐后期混音、母带以及演出现场扩声等工作。



评委杨波接受采访

Q:作为第六届罗兰音乐季的评委,您对于今年整体参与学员的表现和水平有什么评价?

A:有几个小选手,他们的表现都是特别突出的。尤其是少年组的一些小朋友,然后小男孩小女孩都有,然后我很惊讶,他们的表现就是能那么突出,因为我想不到他们在那么小的年纪,然后就是居然对这个节奏感的把控,然后还有对这个节奏的体会,都能那么的好。


Q:您认为孩子们在音乐学习中最重要的是什么?

A:我觉得最重要的是热爱吧,就是我指的是发自内心的这种热爱,就是,你首先你一定要真心的对这个事情感兴趣,然后你才会主动地去接触这样的事物,去主动地去做。还有就是个人的坚持也很重要,因为这个音乐不是说一朝一夕能看到什么进步的,所以需要我们长时间的练习,坚持很重要。


Q:您为何从事音乐专业工作?音乐对您有什么重要的意义?

A:我个人从事音乐工作,我主要是因为从小的兴趣,因为我从小我就喜欢音乐,所以就什么样的音乐我都喜欢听。而且我发现就是说,当你真的用心去听音乐的时候,你会从音乐里边会感受到很多跟生活相关的东西。就是很多有时候比如说你生活上想不通的问题,其实你可以从音乐里面找到答案。就是音乐对我来说,它不光是一种职业,它可以对我的生活中的各个方面,我觉得都会有帮助。


Q:目前双减政策持续推行,减语文数学等学科类培训,增加音乐美术体育等非学科类培训,全国都在重视艺术素养教育,特别是音乐教育行业空前繁荣,您对此怎么看?

A:我觉得这是一个好的事情,特别好,因为这样可以有更多的小朋友,能有更多的机会接触到音乐,而且我觉得现在小朋友,比如他要学习音乐,他可以有更多的渠道,然后去获得更多的信息,各种内容很丰富的各种信息,就全是各种各样的和音乐相关的信息,有这样的条件和环境,我觉得特别好。 提高一个人的音乐修养,就是你不见得以后一定非要去从事这个音乐方面的相关的工作,但是它能带给你生活中的很多感悟,包括对你个人修养的提升,我觉得有好处。


Q:您有什么话对全国罗兰小学员们说?

A:如果你真的喜欢音乐,那你就去多听音乐,用你的心去感受音乐,它能带给你很多的人生感悟。


感谢杨老师在百忙之中接受我们的采访!


热爱能抵岁月漫长,正如杨老师所说的那样,对音乐生来讲,学音乐最重要的一点就是热爱而且是发自内心的那种热爱。


而这个理念也与罗兰数字音乐教育的教学理念不谋而合。由于传统音乐教育存在模式化等天然特质,在强调多元发展和素质教育的今天,罗兰数字音乐教育以其自主研发的智能互动音乐教育系统为基础,研发出了一系列课程,让孩子们摆脱传统音乐教育机械练习、被动接受的弊端,不会让孩子成为演奏的机器,而是让孩子真正成为懂音乐、会音乐,能够体会音乐带来的快乐,情商智商兼备的综合型人才。


当音乐生真正热爱音乐时,这扇大门也将永远为他敞开。


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