时光阑珊而过，由中国社会艺术协会数字音乐教育委员会、陶行知教育基金会、中国乐器协会指导、北京罗兰盛世音乐教育科技有限公司承办、卞留念老师担任艺术总监的“第六届全国罗兰数字音乐季”已经完美收官。
为了让罗兰学员能通过这个舞台学到更多知识、获得更多进步，我们特意在竞演日直播结束后，安排了评委老师的采访环节，为大家提供一些关于学习音乐的建议和鼓励～
本期我们采访了刘牧老师，点击下方视频，一起来学习↓↓↓
1、作为第六届罗兰音乐季的评委，您对于今年整体参与学员的表现和水平有什么评价？
今年的小学员们感觉表现得特别好，而且比我们想象中要专业，现在的信息越来越发达了，所以孩子们接受的这个音乐的教育跟提升真的是不能同日而语。
现在我们发现越来越低年龄化的孩子们，但是水平会越来越高了。我们再看这次比赛当中有一些小乐队，就是给我们印象很深刻。像一般打鼓的，现在这种小女孩越来越多了，我印象很深刻。有弹贝斯的小朋友去当主唱，然后有打鼓的小朋友也在一起配合主唱和声，然后还有女生在给乐队当鼓手，这些都就是在平时好像不是很常见，但是在这次比赛里面就给我留下印象特别深刻，有一些特别好的小女孩表现得不比男生差。
2、您认为孩子们在音乐学习中最应该注意的是什么？
在学习音乐当中，孩子最应该注意的还是审美的培养，我觉得审美意识是最高的一个输出的标准跟引领吧，只要他的这个欣赏美的感觉很敏锐，然后训练其他的就是抓住美的能力跟表达美的能力。所以就是他的审美意识一旦在线的话，随着时间的增长，年龄的增长，他后续的东西都会稳步地输出，所以这个审美的意识，我觉得应该还是需要培养跟保持的。
3、目前双减政策持续推行，减语文数学等学科类培训，增加音乐美术体育等非学科类培训，全国都在重视艺术素养教育，特别是音乐教育行业空前繁荣，您对此怎么看？
音乐教育这块儿，其实跟数理化并不冲突，如果他减压了，这是好的事情，让孩子有更多的时间跟能力，就有更多的发挥空间。音乐这个东西是练感性思维的，但是感性最终输出，也需要跟理性结合，是不是？所以他也不光是训练感性，所以在艺术上的提高，其实是在人性上的提高，所以审美人性上提高了，他将来学数理化，这种结合理性的知识的时候，也能创造更大的意义。像美国的马斯克现在坐火箭上天，做特斯拉汽车，这种都是有很高的悟性跟人性的人，所以这方面我觉得是方向是对的。
4、您有什么话对全国罗兰小学员们说？
罗兰的小学员们，你们现在有机会跟能力学习到最新的音乐知识，还有用最先进的音乐设备，这个是非常值得庆幸的，然后希望你们再接再厉，继续学好音乐。
刘牧
音乐制作人、职业吉他手
Lavaradio环境音乐电台音乐总监
Mu Studio录音工作室创始人
非常感谢刘老师在百忙之中接受我们的采访！
刘老师的观点发人深省，在“双减”政策影响下，素质教育迎来了新的发展空间，音乐培训作为素质教育领域重要的赛道之一，也开始进入新的发展阶段。罗兰数字音乐教育作为国内数字音乐教育领域的佼佼者，也会积极响应党和国家对素质教育和美育工作大力度推进的号召，加强自身能力的完善，促进学生音乐能力的提高与音乐兴趣的扩大，从课堂教学的角度去探索真正的“以美育人”，助力青少年成长成材。
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